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Retour sur l’année expérimentale d’une classe de seconde au lycée Blaise Cendrars de Sevran (93). Impliquer les élèves dans la rédaction des règles de vie pour développer un climat serein, adapter les activités pour agir sur la motivation interne… telles ont été les pratiques mises en œuvre pour favoriser le flow, « état optimal atteint quand un individu est complètement immergé dans une activité ».

Retrouvez les détails et la conclusion de cette expérience pédagogique